教育學是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系;而教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。
1、培養方向不同：
教育學通俗來說就是研究人類社會為什么會有教育、以及教育與經濟、政治、文化等方面的關系、教育與人之間的關系等。它專門培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
教育技術學，專門培養在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才。
2、學習內容不同：
教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
3、主干學科不同：
教育技術學主干學科是心理學、計算機科學與技術。
教育學主干學科是教育學和心理學。
教育學專業就業方向：
教育學專業學生可以從事的行業既包括各類院校、學院，社區服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生就業。
教育技術學專業就業方向：
教育技術學專業學生畢業后，主要在IT企業、電信運營商、數字出版企業、在線教育企業、網絡教育學院、現代教育技術中心、教育與培訓機構等單位或部門，從事數字化教育資源、教育軟件、移動學習與在線教育平臺、教育游戲設計與開發等相關工作。
